"Las HSP y las actividades que las fortalecen en la conformación del ser humano"

En la tele sesión, el equipo de “Coyotes Cibernéticos” que sesiona en el centro de maestros de Nezahuacoyotl en la plenaria identifica las habilidades superiores de pensamiento (HSP) siguientes: El análisis, síntesis, evaluación, comparación, observación, contraste, extrapolación y la meta cognición; durante las participaciones hace énfasis en la importancia de todas y cada una de las habilidades superiores del pensamiento, considerando que en los procesos cognitivos se activan de acuerdo con las necesidades e intereses de los sujetos, y siguen una tendencia holística; es decir, aparecen y desaparecen en el desarrollo cognitivo como un todo, en función de motivaciones especificas para resolver problemas concretos.

En los apuntes y reflexiones personales se considera que faltó citar como HSP a la conceptualización, manejo de información, pensamiento crítico, y la propia investigación. Lo anterior se considera fundamental, ya que son habilidades particulares que se requieren en todo trabajo académico e intelectual.

En cuanto a la pregunta de ¿Qué actividades en clase podrían fortalecer en los alumnos sus habilidades superiores de pensamiento?, se hace la consideración siguiente:

Para fortalecer en los alumnos sus habilidades superiores de pensamiento en clase, las actividades que podrían llevarse a cabo serian las siguientes:
1. Propiciar el planteamiento y resolución de problemas acerca de objetos de estudio específicos.
2. Estimular el manejo responsable de la información.
3. Generar debates acerca de un tema problema .
4. Ejercitar la fundamentación de las ideas que surgen respecto a un tema/problema.
5. Cultivar el pensamiento crítico.
6. Motivar la participación en el foro académico y reorientar las participaciones.
7. Provocar la reflexión individual y grupal acerca del conocimiento adquirido y su respectiva construcción.
8. Fomentar y estimular el razonamiento.

Algunos ejemplos de aplicación, están los que se ejercitan en el módulo de psicopedagogía, entre los cuales se citan los siguientes:
 Elaboración de ensayos académicos.
 Participar en foros y conferencias.
 Coordinar debates en plenarias.
 Estudiar casos específicos de la comunidad y/o sociedad.
 Desarrollar proyectos didácticos específicos como estrategia para aprender.
 Trabajar la investigación educativa.


EQUIPO INTEGRADO POR:
Armando Osorio
Adrián Figueroa, y
Raymundo Zempoalteca.